Desde el Cpepa Ribagorza queremos compartir con todas la personas este cartel preparado específicamente para este día.
Contiene información relevante sobre la situación de Aragón respecto a la violencia contra las mujeres.
25N día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer
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CENAS DE NAVIDADCENAS DE NAVIDAD
Reunirse en familia es una máxima de estas fechas tan especiales. Hay familias que se eligen, como la nuestra, porque nos une un mismo sentimiento. Hoy, en estas celebraciones, y siempre, la conexión entre el alumnado y el equipo docente del #CPEPARibagorza está sustentado en el deseo de avanzar aprendiendo. La educación es la mesa alrededor de la que nos sentamos. 📚
🍽️ Estos días no hemos sido una excepción y algunos de nuestros grupos han aprovechado para convivir por unas horas fuera del aula y juntarnos para compartir comida o cena como compañeros, como familia. ¡En Navidad y siempre! 🫂
¡𝐆𝐫𝐚𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐥𝐨𝐬 𝐚𝐥𝐮𝐦𝐧𝐨𝐬 𝐲 𝐚𝐥𝐮𝐦𝐧𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐂𝐏𝐄𝐏𝐀 𝐑𝐢𝐛𝐚𝐠𝐨𝐫𝐳𝐚 𝐩𝐨𝐫 𝐝𝐞𝐜𝐢𝐝𝐢𝐫 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐜𝐚́𝐥𝐢𝐝𝐨 𝐡𝐨𝐠𝐚𝐫! 💚🏠
Poesía para llevar nº 6Poesía para llevar nº 6
Hola a todo el mundo:
El IES Río Gállego ha elegido para su número semanal un poema de Sergio Gómez titulado «El instante». Es un poema que casi podríamos calificar de explosivo porque como muy bien comenta uno de los alumnos, Iker Gutiérrez Valenciano:
El poema nos sugiere la intensidad de aquello que lo enciende todo. Esa chispa que provoca una explosión de creatividad, de amor o incluso de tragedia y muerte. Un conjunto de casualidades que confluyen en un mismo punto: la vida, la pasión, el sentimiento, un instante.
Muchas gracias al IES Río Gállego por traernos la voz poética de Sergio Gómez. Podéis leer otro poema suyo publicado en Poesía para Llevar en el curso 2019/ 2020: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2020/02/n12-d-un-piano-silencioso-sergio-garcia.html
Y en la fonoteca de poesía recitan dos de sus poemas: https://fonotecapoesia.com/sergio-gomez-garcia/
Poesía para llevar nº 12Poesía para llevar nº 12
Hola a todo el mundo:
El IES Avempace nos anima a leer un bellísimo poema de Emily Dickinson para el número 12B. Cedemos la palabra a nuestras compañeras del IES Avempace para que nos cuenten todo lo que ha surgido de un sépalo, un pétalo y una espina:
En el IES Avempace hemos seleccionado un poema de Emily Dickinson, que ya nos ha acompañado en el programa otras veces. Un poema, aparentemente sencillo, que, gracias a su poder de evocación, nos ha permitido trabajarlo en la asignatura de Lengua en todos los niveles y desde diferentes perspectivas.
Como somos centro preferente en la atención al alumnado con TEA, y teniendo en cuenta las dificultades que este alumnado tiene con el lenguaje figurado, en el Aula TEA hemos trabajado para hacerlo cognitivamente accesible, utilizando pictogramas.
Como somos centro preferente en la atención al alumnado con TEA, y teniendo en cuenta las dificultades que este alumnado tiene con el lenguaje figurado, en el Aula TEA hemos trabajado para hacerlo cognitivamente accesible, utilizando pictogramas.
Además, el alumnado con TEA nos ha recordado el poema que crearon con la receta del agua de rosas que elaboraron a principio de curso con pétalos de rosas del jardín del instituto.
Con todos los cursos hemos creado una rosaleda con epigramas basados en la vida de la poeta y el poema seleccionado (4. º de ESO) y nuevos poemas sustituyendo los sustantivos y el adjetivo y conservando el resto de las palabras (1. º de ESO).
Hemos hojeado el herbario que Emily Dickinson creó en su adolescencia, entrando en la biblioteca de la Universidad de Harvard (https://iiif.lib.harvard.edu/manifests/view/drs:4184689$1i), hemos averiguado cosas sobre la faceta botánica de la poeta y empezado a recolectar flores para nuestros herbarios. El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos leído estos dos artículos sobre el herbario, un libro de ciencia escrito por una mujer en la época victoriana: https://elpais.com/ciencia/2020-12-31/el-herbario-de-emily-dickinson-entre-la-ciencia-y-la-poesia.html
Con todos los cursos hemos creado una rosaleda con epigramas basados en la vida de la poeta y el poema seleccionado (4. º de ESO) y nuevos poemas sustituyendo los sustantivos y el adjetivo y conservando el resto de las palabras (1. º de ESO).
Hemos hojeado el herbario que Emily Dickinson creó en su adolescencia, entrando en la biblioteca de la Universidad de Harvard (https://iiif.lib.harvard.edu/manifests/view/drs:4184689$1i), hemos averiguado cosas sobre la faceta botánica de la poeta y empezado a recolectar flores para nuestros herbarios. El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos leído estos dos artículos sobre el herbario, un libro de ciencia escrito por una mujer en la época victoriana: https://elpais.com/ciencia/2020-12-31/el-herbario-de-emily-dickinson-entre-la-ciencia-y-la-poesia.html
También hemos podido trabajar el poema en Inglés, acercándonos a la biografía de Emily Dickinson y leyéndolo para hacer creaciones, tanto en la ESO como en en Ciclos Formativos, con alguno de estos formatos:
- Caligrama
- Haiku
- Cinquains
- Acrósticos
- Diamante
- Caligrama
- Haiku
- Cinquains
- Acrósticos
- Diamante
Muchísimas gracias al IES Avempace por vuestro fantástico trabajo, por vuestras rosaledas y herbolarios poéticos y por publicar a Emily Dickinson,una de las grandes poetas estadounidenses.