En el CPEPA Ribagorza sabemos que la educación no tiene edad. Cada paso hacia el aprendizaje es un paso hacia un futuro más brillante. Este día nos recuerda la importancia de brindar oportunidades educativas a todos, sin importar en qué etapa de la vida se encuentren. ¡Hoy es un día perfecto para volver a las aulas! 🧓🏼
📚 La educación para adultos empodera, transforma vidas y fortalece comunidades. Aprovechemos esta ocasión para reconocer a todos nuestros estudiantes que se esfuerzan por alcanzar sus metas y a nuestros educadores que los guían con dedicación. 👩🏻🏫
El CPEPA Ribagorza forma parte de la res de puntos de información de los Procedimientos de Evaluación y Acreditación de Competencias (PEAC).
¿Y QUÉ ES EL PEAC?
‼️ Es el proceso oficial que te permite acreditar aquellas competencias profesionales que has adquirido a través de la experiencia profesional, facilitando la obtención del título de Formación Profesional o el Certificado de Profesionalidad vinculante a esta cualificación.
¿Cómo de puedo beneficiar del PEAC?
1️⃣ Puede favorecer la conservación y mejora del empleo. 2️⃣ En caso de estar en situación de desempleo, puede aumentar las posibilidades de un nuevo empleo. 3️⃣ Facilita la formación a lo largo de la vida. Progresando en los estudios profesionales, e incluso la posibilidad de realizar estudios técnicos superiores. 4️⃣ Se reconoce la experiencia laboral y la formación adquirida por vías no formales. 5️⃣ Conocer mejor cuáles son las competencias profesionales que se poseen con relación a la cualificación y el puesto de trabajo. 6️⃣ Se puede obtener una titulación oficial relacionada con la profesión desarrollada.
QUIERO MAS INFORMACIÓN:
ℹ️ ¡No pierdas el tiempo! Contacta con nosotros para informarte e iniciar tu evaluación… Es el paso que necesitas para mejorar tu situación laboral.
El pasado día 8 de marzo tuvo lugar el Día de la Mujer y desde el centro quisimos conmemorar esta fecha. Durante toda la semana los distintos grupos de enseñanza realizaron una actividad en los distintos idiomas (español, inglés y francés) y en las lenguas propias del alumnado del centro, donde debían escribir una frase inspiradora relacionada con este día. Después con esas frases y globos morados se ha decorado el pasillo y el exterior del centro. Un pequeño homenaje que esperamos que os guste.
El proyecto “Adult Student Career Booster” está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta entrada es responsabilidad exclusiva del Cpepa Ribagorza y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Os presentamos nuestro nuevo proyecto Erasmus + denominado:
Impulsor de carrera profesional para estudiantes en personas adultas
El proyecto surgió de una iniciativa de ITSCM para dar a los estudiantes adultos la oportunidad de acceder a cursos de educación superior y organizar un itinerario acelerado específico para adultos que no tengan la titulación específica que abra el acceso a la educación superior.
La ampliación de esta propuesta desarrollando una oferta de aprendizaje semipresencial (una combinación de educación a distancia y presencial) es la idea que dio forma al proyecto.
Por lo tanto, el proyecto buscar explorar con socios europeos las diferentes prácticas en este campo. De hecho, los cursos híbridos han recibido una mayor atención últimamente debido a la pandemia, por lo que es hora de que adaptar nuestra oferta a estas oportunidades para satisfacer mejor las necesidades de nuestro alumnado.
Los objetivos son:
– Conocer mejor el perfil de los estudiantes que desean iniciar un curso de aprendizaje combinado en nuestras diferentes instituciones.
– Comprender mejor los obstáculos de los estudiantes adultos que desean iniciar un programa de aprendizaje combinado.
– Intercambiar prácticas y conocimientos entre nuestras instituciones sobre la implementación de cursos de aprendizaje semipresencial para adultos.
– Fortalecer las habilidades de los docentes para que puedan adaptar su postura hacia los alumnos y posicionarse como una guía.
– Estimular el interés del profesorado en el intercambio de conocimientos y prácticas con instituciones de otros países europeos
– Fortalecer la capacidad del equipo pedagógico para desarrollar secuencias de cursos adaptadas al aprendizaje semipresencial.
– Identificar y fortalecer mejor la autodisciplina y las habilidades de aprender a aprender de los estudiantes objetivo
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