25N ACTIVIDADES ELIMINACIÓN VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

💜 Educar es una poderosa herramienta para cambiar el mundo. La eliminación de la violencia contra las mujeres es una misión de todos. Desde el CPEPA Ribagorza quisimos aprovechar la celebración del 25N para incentivar los valores de igualdad, empatía y respeto que serán fundamentales en la transformación que pare esta lacra social.

🗣️ Implicamos a nuestro alumnado de inglés en una tarea de identificar la violencia diaria, en ocasiones invisible, que cala con su goteo en la discriminación contra las mujeres. Planteamos distintas escenas que tuvieron que describir e identificar el mensaje que subyace en ellas.

📖 Aprovechamos un texto del libro ‘El lunes nos querrán’, de Najat El Hachmi, obra que fue galardonada con el Premio Nadal de Novela 2021, para abrir un debate de reflexión desde el hilo de responder a distintas preguntas sobre el contenido de esta novela que narra el camino de una chica de 17 años hacia la felicidad.

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nº 8. «[He de aprender]» de Sara Búhonº 8. «[He de aprender]» de Sara Búho

Hola a todo el mundo:

Desde el CPI Parque Venecia  nos llega todo un festín poético muy apropiado para estas horas. El centro ha elegido, después de una exigente cata poética,  un poema de Sara Búho  para su número semanal. Cedemos la palabra al centro que nos cuenta con más detalle todo el proceso:

El poema «He de aprender» de Sara Búho ha sido seleccionado por el alumnado a través de la «degustación de versos» en una cata poética, donde varios poemas fueron «saboreados» a ciegas, para poder sentir mejor cada uno de ellos. Les gustaron varios poemas, de los que adjuntamos ejemplos, pero se decantaron por este por la temática que contiene (aprendizaje y amor propio). Creemos que la vida es aprender, para aprender hay que equivocarse y para equivocarse los errores son fundamentales. Los errores son oportunidades para aprender.

Hemos realizado varias actividades relacionadas con el poema:

– Cata a ciegas, donde el alumnado escuchó varios poemas ( poema elegido  y el otro poema finalista ), con los ojos tapados.Uno fue recitado por la profesora y el otro los escuchamos de la  nieta del autor . Comentamos, tras escucharlos varias veces, lo que habíamos interpretado. A continuación, contestaron unas fichas de comprensión y, finalmente, eligieron el poema que más les gustó. 

– Cócteles poéticos. Se les entregó una ficha (tabla cóctel) con las palabras del poema  y así crearon un nuevo poema (cóctel), cuyos resultados podéis ver en el vídeo adjunto.

– Poeticómic. Donde versionaron el poema original convirtiendo sus versos en globos/bocadillos cómicos, a través de esta plantilla  . Todo esto se recogió en un vídeo y este es el resultado de nuestro trabajo. He de aprender. CPI Parque Venecia.
 

Enhorabuena, CPI Parque Venecia, por esta degustación tan variada, original  y exquisita digna de la guía Michelín.  Nos ha encantado la cata a ciegas y nos hemos bebido varios cócteles poéticos.

Poesía para llevar nº 5Poesía para llevar nº 5

Hola a todo el mundo:
Os enviamos el número 5B.
El poema 5B nos llega desde el IES Lobetano de Albarracín. Para su número semanal han elegido «Si me quieres, quiéreme entera» uno de los más famosos poemas de Dulce María Loynaz. 
En este enlace podéis oír el poema recitado por Rozalén:https://www.youtube.com/watch?v=Ws128V_zic8
 
El poema se ha publicado otras veces en Poesía para Llevar. La última vez fue en el curso 2018 /2019. Adjuntamos el enlace en el que aparece más información sobre el poema y la poeta: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2019/02/n14c-si-me-quieres-quiereme-entera.html