ACTA PROVISIONAL DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVE N2

Os dejamos la evaluación provisional de la prueba de competencias clave N2 realizada el pasado 8 de febrero. La definitiva saldrá el próximo día 22 de febrero, viernes. Los aprobados podéis pasar a recoger el certificado cuando queráis, en el horario de atención al público. Gracias y Enhorabuena a los aprobados.

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Listado definitivo de admitidas para la prueba de N2Listado definitivo de admitidas para la prueba de N2

Aquí os dejamos el listado definitivo de las personas que habéis sido admitidas para hacer la prueba de Competencias clave Nivel 2 del día 11/09/2020. Se os ha enviado un mail para informaros de las normas por el Covid durante esta jornada.
Gracias por vuestra colaboración y mucha suerte.
P.D.: Las calificaciones provisionales saldrán el día 18 de septiembre por aquí en la web y también se colgarán en el tablón del centro. Las calificaciones definitivas saldrán el día 25 de septiembre por las mismas vías.

Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+

Finalizando nuestro proyecto Erasmus+

a incorporar en nuestros centros

Buenas prácticas

Comienzo

A principio de curso informar de las normas del centro y de las normas de las aulas

Pictogramas

Disponer de pictogramas informativos sobre el centro

Plan de Acogida

Tenerlo para el alumnado en general pero en especial a aquel alumnado en situación de vulnerabilidad

Adaptación

Se nos recomienda adaptarnos a la cultura de origen, siempre que sea buena para las personas.

Idiomas

Disponer de la información del centro en varios idiomas que permitan y ayuden al alumnado a entender la info

Código QR

Códigos QR para facilitar el acceso a la información

Reflexiones para mejorar nuestros centros

1
Gestión del centro liberada de clases lectivas
2
Gestión administrativa gestionada por personal dedicado a tal efecto.
3
Acceso a los contenidos de los cursos con un móvil (ya que casi todas las personas tienen uno)

El proyecto ha aportado a nuestro centro

1
Recursos para nuestras clases de idiomas.
2
Reflexión sobre nuestras diferencias y similitudes respecto a otros países europeos y la gestión de la emigración.
3
Mejorar nuestro nivel de idioma extranjero.
4
Mejorar nuestro nivel de consciencia respecto a nuestro alumnado inmigrante y su situación.
5
Mejorar nuestra empatía con dicha situación para conseguir lograr un aprendizaje efectivo.
6
Dar un enfoque desde el trabajo emocional a nuestras clases. No solo contenidos.
8
Conocer y aprender sobre la gestión administrativa de los centros y constatar que el modelo español de gestión NO liberada de clases lectivas tiene sus ventajas e inconvenientes
7
Experiencia enriquecedora a nivel personal al viajar a otro país y conocer otra cultura.