Horarios DEFINITIVOS 24-25

SEDES DEL CENTRO

Graus

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Benabarre

Lunes

Martes

Miércoles Y Viernes

Campo

Martes

Miércoles

Castejón de Sos

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

SEDES AULAS ADSCRITAS

Arén

Lunes

Benasque

Miércoles

Bisaurri

Jueves

Caladrones

Lunes

Capella

Jueves

Chía

Martes

Estopiñán

Lunes

La Puebla de Castro

Jueves

Entrenamiento y apoyo a la memoria 16:00-17:30

Las Paules

Miércoles

Lascuarre

Martes

Laguarres

Martes

Perarrúa

Martes

Pte. Montañana

Lunes

Sahún

Martes

Tolva

Lunes

Torres del Obispo

Martes

Villanova

Martes

Miércoles

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Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+

Finalizando nuestro proyecto Erasmus+

a incorporar en nuestros centros

Buenas prácticas

Comienzo

A principio de curso informar de las normas del centro y de las normas de las aulas

Pictogramas

Disponer de pictogramas informativos sobre el centro

Plan de Acogida

Tenerlo para el alumnado en general pero en especial a aquel alumnado en situación de vulnerabilidad

Adaptación

Se nos recomienda adaptarnos a la cultura de origen, siempre que sea buena para las personas.

Idiomas

Disponer de la información del centro en varios idiomas que permitan y ayuden al alumnado a entender la info

Código QR

Códigos QR para facilitar el acceso a la información

Reflexiones para mejorar nuestros centros

1
Gestión del centro liberada de clases lectivas
2
Gestión administrativa gestionada por personal dedicado a tal efecto.
3
Acceso a los contenidos de los cursos con un móvil (ya que casi todas las personas tienen uno)

El proyecto ha aportado a nuestro centro

1
Recursos para nuestras clases de idiomas.
2
Reflexión sobre nuestras diferencias y similitudes respecto a otros países europeos y la gestión de la emigración.
3
Mejorar nuestro nivel de idioma extranjero.
4
Mejorar nuestro nivel de consciencia respecto a nuestro alumnado inmigrante y su situación.
5
Mejorar nuestra empatía con dicha situación para conseguir lograr un aprendizaje efectivo.
6
Dar un enfoque desde el trabajo emocional a nuestras clases. No solo contenidos.
8
Conocer y aprender sobre la gestión administrativa de los centros y constatar que el modelo español de gestión NO liberada de clases lectivas tiene sus ventajas e inconvenientes
7
Experiencia enriquecedora a nivel personal al viajar a otro país y conocer otra cultura.

CONSEJO ESCOLARCONSEJO ESCOLAR

    ¡¡Próxima fecha para el siguiente 𝐂𝐨𝐧𝐬𝐞𝐣𝐨 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫!!

¿Preparados para el fin de semana? Antes sacad la agenda porque tenéis que hacer una modificación. Finalmente nuestro próximo consejo escolar será el día 𝐦𝐢𝐞́𝐫𝐜𝐨𝐥𝐞𝐬, 𝟓 𝐝𝐞 𝐟𝐞𝐛𝐫𝐞𝐫𝐨.

¡Recuerda! En el consejo nos reunimos todos aquellos que construimos un centro mejor para todos. Es un espacio participativo, donde los alumnos tienen su voz, indispensable para conocer el camino que tenemos que recorrer para ofrecer un mejor servicios. Os invitamos a que os expreséis en libertad, mandando vuestros comentarios desde nuestra página web.

𝗘𝗡𝗧𝗥𝗔 𝗬 𝗗𝗘𝗝𝗔 𝗧𝗨 𝗦𝗨𝗚𝗘𝗥𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔

https://tinyurl.com/2cyp9tz8

Poesía para llevar: 11C. Jorge Martínez «Quise ser la manzana en el mercado»Poesía para llevar: 11C. Jorge Martínez «Quise ser la manzana en el mercado»

Hola a todo el mundo: El IES Ramón y Cajal, de Zaragoza, nos invita a leer a Jorge Martínez con un poema que abre muchos interrogantes, ¿qué queremos ser? y nos transporta hacia un pequeño viaje por la historia de la literatura acompañados de buena música. Cedemos la palabra al centro para que nos expliquen por qué lo han seleccionado y cómo lo han trabajado:

Hemos elegido un poema de Jorge Martínez , poeta aragonés de gran actualidad, con trayectoria poética y musical.
Al elegir el poema vimos que el poeta había citado a la poeta griega Safo, lo cual nos ha llevado a realizar un viaje temporal desde la Grecia Clásica hasta nuestro días, en los que, casualmente, Cristina Rosenvinge compositora y cantante ha versionado versos de Safo en su último álbum «versos sáficos». Hemos trabajado el poema en el que se ha basado Jorge para escribir el suyo y la canción en la  que Cristina lo ha versionado.
Por otro lado, estando de rabiosa actualidad  los Premios Goya en los que La estrella azul ha sido galardonada no podemos olvidar que Jorge Martínez ha publicado recientemente Más Birras, del barrio a la leyenda y que forma parte de varios proyectos tanto musicales como de teatro y cine. 
Os compartimos las actividades que hemos realizado con el alumnado y otros materiales. Como también ha participado nuestro compañero de Latín y Griego podréis ver que hay poemas de Catulo y Safo con los que han trabajado los alumnos y alumnas de latín.
Esperamos que disfrutéis mucho del poema y de las actividades.
Un abrazo.

Muchísimas gracias al IES Ramón y Cajal por este número lleno de sorpresas y que nos ha hecho viajar por la música y por la poesía. Muchísimas gracias por todas las actividades: esos manzanos llenos de poesía, los versos vivos en vuestras paredes, las versiones… Enhorabuena por vuestro trabajo. 

Muchísimas gracias también por publicar a un artista como Jorge Martínez. Tuvimos la suerte de poder leerlo ya en 2019. Compartimos el enlace: https://poesiaparallevar.catedu.es/no21b-caminar-jorge-martinez/

En la carpeta de Drive tenéis el poema, en PDF y JPG, y un acceso directo a la carpeta con las actividades: Drive