Lista PROVISIONAL Curso Certificado de profesionalidad

Adjuntamos la lista provisional de admitidos, no admitidos y excluídos del certificado.
Como podéis observar hay gente que se ha quedado fuera, por ello, rogamos que confirméis si seguro vais a asistir al curso. En el caso de que no podáis asistir, comunicárnoslo en la mayor brevedad para poder llamar a los alumnos que se han quedado fuera.

Poneros en contacto a través del mail: cpeagraus@educa.aragon.es

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DÍA CULTURAL 4 DE MAYO- LUZÍA DUESODÍA CULTURAL 4 DE MAYO- LUZÍA DUESO

El pasado jueves 4 de mayo tuvo lugar una nueva actividad cultural en este curso escolar en la localidad de Graus.
Esta actividad está integrada dentro del proyecto “Luzía Dueso” para la difusión y promoción de las lenguas a través de atividades de animación, culturales y divulgativas en aragonés, tomando el nombre de la maestra y escritora Nieus Luzía Dueso Lascorz.

Para este día contamos con alumnado de varias de nuestras sedes: Arén, Puente de Montañana, Graus, Benabarre, etc. siendo una tarde también de convivencia entre todas las personas que forman parte de este centro.
Todo el alumnado disfrutó de una proyección de fotografías “A machia d’o Pirineu” donde realizamos un recorrido visual a través del Pirineo, mediante las instantáneas realizadas por el ponente Francisco Javier Lozano, donde se empleó la toponimia propia y el vocabulario en aragonés referido al relieve
. Además, disfrutamos de un concierto un concierto a cargo del grupo de música “La Remós Band” y compartimos una merienda de chocolate con churros.

Fue una actividad muy amena y divertida, aquí os dejamos algunas fotos y vídeos para que todo el mundo pueda disfrutar de este momento.

Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+Llegando a su fin nuestro proyecto Erasmus+

Finalizando nuestro proyecto Erasmus+

a incorporar en nuestros centros

Buenas prácticas

Comienzo

A principio de curso informar de las normas del centro y de las normas de las aulas

Pictogramas

Disponer de pictogramas informativos sobre el centro

Plan de Acogida

Tenerlo para el alumnado en general pero en especial a aquel alumnado en situación de vulnerabilidad

Adaptación

Se nos recomienda adaptarnos a la cultura de origen, siempre que sea buena para las personas.

Idiomas

Disponer de la información del centro en varios idiomas que permitan y ayuden al alumnado a entender la info

Código QR

Códigos QR para facilitar el acceso a la información

Reflexiones para mejorar nuestros centros

1
Gestión del centro liberada de clases lectivas
2
Gestión administrativa gestionada por personal dedicado a tal efecto.
3
Acceso a los contenidos de los cursos con un móvil (ya que casi todas las personas tienen uno)

El proyecto ha aportado a nuestro centro

1
Recursos para nuestras clases de idiomas.
2
Reflexión sobre nuestras diferencias y similitudes respecto a otros países europeos y la gestión de la emigración.
3
Mejorar nuestro nivel de idioma extranjero.
4
Mejorar nuestro nivel de consciencia respecto a nuestro alumnado inmigrante y su situación.
5
Mejorar nuestra empatía con dicha situación para conseguir lograr un aprendizaje efectivo.
6
Dar un enfoque desde el trabajo emocional a nuestras clases. No solo contenidos.
8
Conocer y aprender sobre la gestión administrativa de los centros y constatar que el modelo español de gestión NO liberada de clases lectivas tiene sus ventajas e inconvenientes
7
Experiencia enriquecedora a nivel personal al viajar a otro país y conocer otra cultura.