Buenas,
Las clases se reanudan en Castejón y Benasque el miércoles 21 de noviembre.
El nuevo profesor de inglés se llama David y me complace anunciaros que tenemos la suerte de que tiene el C1 de nivel de inglés.
Os animamos a que lo conozcáis y que retoméis las clases.
El profesor de francés se llama Jorge y las clases se reanudarán el lunes 26 de noviembre.
Para finalizar se anuncia que se cancelan las clases de Jaione en Graus hasta nuevo aviso.
Un saludo,
El equipo directivo
Más de 3.000 adultos estudian la #ESO en Aragón https://t.co/x6jAPPct5U#EPAAragon@GobAragon @MaytePerez2 @tonimartinez24 @pjsimonbarberan @bcivera @isabelcasbas @atraparrayos @OlgaAlastruey @mdvidalp @cepaalmunia @sartalperez @ser_multimedia pic.twitter.com/vJqmNMNVGF
— Educación de Personas Adultas Aragón (@EPAAragon) 28 de marzo de 2018
¡Buenos días!
Aquí os dejamos el acta de evaluación de la segunda convocatoria de N-2.
Muchas felicidades a los aprobados y aprobadas y para los demás mucho ánimo, seguid así y para la próxima veréis cómo lo conseguiremos ♥
El proyecto “Adult Student Career Booster” está cofinanciado por el
programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta entrada es responsabilidad exclusiva del Cpepa Ribagorza y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la
Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Os presentamos nuestro nuevo proyecto Erasmus + denominado:
Impulsor de carrera profesional para estudiantes en personas adultas
El proyecto surgió de una iniciativa de ITSCM para dar a los estudiantes adultos la oportunidad de acceder a cursos de educación superior y organizar un itinerario acelerado específico para adultos que no tengan la titulación específica que abra el acceso a la educación superior.
La ampliación de esta propuesta desarrollando una oferta de aprendizaje semipresencial (una combinación de educación a distancia y presencial) es la idea que dio forma al proyecto.
Por lo tanto, el proyecto buscar explorar con socios europeos las diferentes prácticas en este campo. De hecho, los cursos híbridos han recibido una mayor atención últimamente debido a la pandemia, por lo que es hora de que adaptar nuestra oferta a estas oportunidades para satisfacer mejor las necesidades de nuestro alumnado.
Los objetivos son:
– Conocer mejor el perfil de los estudiantes que desean iniciar un curso de aprendizaje combinado en nuestras diferentes instituciones.
– Comprender mejor los obstáculos de los estudiantes adultos que desean iniciar un programa de aprendizaje combinado.
– Intercambiar prácticas y conocimientos entre nuestras instituciones sobre la implementación de cursos de aprendizaje semipresencial para adultos.
– Fortalecer las habilidades de los docentes para que puedan adaptar su postura hacia los alumnos y posicionarse como una guía.
– Estimular el interés del profesorado en el intercambio de conocimientos y prácticas con instituciones de otros países europeos
– Fortalecer la capacidad del equipo pedagógico para desarrollar secuencias de cursos adaptadas al aprendizaje semipresencial.
– Identificar y fortalecer mejor la autodisciplina y las habilidades de aprender a aprender de los estudiantes objetivo
